自《深化新时代教育评价改革总体方案》颁布后，根据学校通知要求，结合“2020年教学质量月”活动开展，自动化学院认真组织全体党员、教职员工，针对《方案》开展了系列学习研讨活动，统一了思想认识，达到了学习目的，取得良好效果。

11月10日，学院党委理论学习中心组开展了集体学习，学院领导班子成员、机关党支部成员共同学习研讨。大家围绕“新时代教育评价改革‘为什么改’‘改什么’‘怎么改’”，围绕“高校如何落实立德树人根本任务、如何破‘五唯’”等具体内容，结合“校院两级管理、深化改革、学校高质量发展、改革的重点领域、关键环节，办学理念转型发展”等内容，进行了认真、深入的学习和研讨。通过集体领学、个人发言、共同交流探讨，大家一致认为，深化新时代教育评价改革是一项复杂的系统工程，需要各级党委、政府、学校、教师、学生、社会用人单位等主体通力配合、协同推进。要根据《方案》部署要求，全面反思、审视、调整、完善现行的各种评价制度、标准、程序等，破立并举，建章立制，推动教育评价改革任务落实落地，见实效，起长效。作为高校和教育工作者，更需要深刻理解领会《方案》精神，结合高校教育教学、人才培养等工作实践，不断摸索改革完善相关评价办法，形成可操作的规章制度与细则。

另外，自10月29日以来，学院各党支部通过“主题党日”、支委会研讨、党员座谈等形式，组织开展了集体学习、讨论。学院党委领导班子成员分头到联系支部，列席学习活动，并结合学校和学院工作对全体党员进行针对性解读指导。学院各系、中心、教研室，也利用线上线下多种形式，组织教职工开展学习研讨。

老师们围绕改革学校评价、改革教师评价、改革学生评价等重点任务中有关高等教育和高校的内容，结合个人工作实际和体会，进行了认真、深入的学习研讨。作为一线教师，大家一方面期望把“立德树人成效”作为根本标准，完善评价指标，明确办学定位，办出特色和水平；在教师评价方面，坚持把师德师风作为第一标准，坚决克服重科研轻教学、重教书轻育人等现象，把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励首要要求；希望进一步改进完善教师科研评价标准，突出质量导向，重点评价学术贡献、社会贡献以及支撑人才培养情况。另一方面，大家表示，将坚决拥护和积极响应新时代教育评价改革方案，认真履职尽责，关心关注学生的全面发展，坚决践行“立德树人”使命，坚持把师德师风作为第一标准，注重教育教学实绩，上好每一节课、关爱每一个学生。